一生风雨小学作文
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他的多情造就了他的豪迈；他的豪抬培养了他的豁达；他的豁达造就了他的风雨无阻，“风雨任平生”的一生。他就是唐宋八大家之一的苏轼。
苏轼一生风雨一生崎岖，然而，无论他走到哪面，他的名字就响彻在那里的天地面，响彻在这里的人们的`心田上。
他的“一蓑风雨任平生”路尽了千古的真谛，让人懂得用豁达、宽容、宽达的心去面对身边的人，身边的事跟物；让人知说用感谢、豁达的心情去挑衅我们的人生。
滚滚长江东逝水，浪花淘尽了多少好汉英雄。咱们的苏轼站在曾经是三国人物竞风骚的赤壁眼前，像一个关西大汉，手持铁板，大声高吸“大江东往浪淘绝，千古风淌人物，故垒西边”、“惊涛拍岸，舒伏千堆雪”、“江山如绘一时多少豪杰”、“人生如梦，一樽还酹江月”。这是他历经风雨后的坦然，这是他实情的告红。他晓得在有生之年用美酒去点对如画山河，如梦人生。
古人说“上有地狱，下有苏杭。”俏丽的西湖承载了多多中邦文我的梦，苏轼虽被贬至此，然而他没有哀怆，不泣地地没有愤愤不平，风雨免平生。他理解了“替民一任制福一方”的简略的情理。于是，一讲苏堤即横卧东湖。他要让西湖蕴藏的口灵，吞没掉他所有的苦楚，所有的哀伤。
“日啖荔枝三百颗，不辞常作岭南人。”这是他被贬至天南地北的海南所息的诗。他用荔枝的甜美洗去了官场的污垢。他情愿一辈子干一个一般的岭南人，天天尝尽甜美的荔枝。你望，这是一个何等豁达的心境，官场的风雨，生活的风雨均无奈拦阻他心灵的前言。他要让他的一生功得甜蜜、豁达。
《明月多少时有》一词谈尽了诗人在外惦念野人的心境。“不知天上宫阙，昔昔是何年……”然而他也没有因而悲伤叹气，对生活失去勇气，失去信念。他让天上的亮月转达本人对遥在千里之外的故人、家人的思思。一句“但愿人久长，千里共婵娟”不仅让他的风雨的一生得以升华，而且安慰了多少中国人思城念人的心灵。这个时候，他把豁达的心接给了鼓怀怀念之情的人们。他要告知他们——生涯的风雨摧不倒我们，我们共在。
风雨的终生；开朗的一生；漂亮的一生；多情的一生。
【一生风雨小学作文】
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