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    发布时间: 2021-01-03 14:53首页:思美词典 > 伤感 > 阅读()

    有趣的作文课六年级作文

      在日常学习、工作抑或是生活中,许多人都写过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编收集整理的有趣的作文课六年级作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

    有趣的作文课六年级作文

    有趣的作文课六年级作文1

      今天,我第一次来到作文班,让我没想到的是,这节作文课,居然这么有趣。

      这节课,老师带着我们做实验,发现了空气有重量,有压力,有动力,有活力,这些实验真是充满了乐趣!其中我感受最深的就是第三个实验—"青蛙潜水","哈哈,还是告诉你吧,那个"潜水的青蛙"其实就是我。"你知道老师怎么会叫到我的吗?由于我刚来,坐在最后面,开始做实验的时候,老师怕我看不见,就把我叫到了前面,坐在第一排座位的旁边。谁知道,老师竟然叫我来亲身体验一下。唉,我心里想:"真倒霉,还不如就坐在后面了。"我站在老师身边,看见讲台上有一盆清水,很清很清,甚至连那个橘黄色的盆子也是透明的。我心里有点儿发颤:"老师……不会要让……我……憋气吧!""好,我们就让这个新同学汪志翔来做这个实验吧。"老师笑眯眯地看着我说。这时,高旭,吕兆儒喊起来:"老师,让我来吧!""老师,我能潜水一分钟……""还是让这位新同学来做吧,你行吗?汪志翔?"老师用鼓励的眼神儿望着我,还冲我点点头。我只好吞吞吐吐的小声说:"行……吧……""好!你先准备,五秒钟后开始我觉得我的.脸刷的一下凉凉的感觉,我已经毫不犹豫的把头扎进了水里,开始憋气我的耳朵里隐隐约约的传来同学们的计数声……当我听到他们数到14秒的时候,我感觉我的心脏有点承受不了了,怦怦怦地直跳,胸口也很闷,顿时我感到一阵眩晕,我需要呼吸,可是……,所以我就咬紧牙关,当同学们数到21秒时,我实在憋不下去了,就一下子抬起头来,我又可以呼吸了。"汪志翔,你有什么感受?"老师一边帮我擦脸,一边问我。"嗯,……好凉快,实在憋不住了……"我心里想:妈呀,再憋下去可要出人命了……

      在这节作文课里,我写下了自己真实的感受,就像老师所说的那样,抒发真情。这让我体会到了无穷的乐趣,啧啧!

    有趣的作文课六年级作文2

      在上作文课之前,老师说这次的作文课非常有趣。她让我们准备了东西,说要先玩一个游戏呢!

      原来是抢橡皮,游戏规则是这样的:同桌两人抱臂坐直,把橡皮放在两人正中间,等待老师说“1、2”。说“1、2”时不能动,老师说左手,两人就用左手抢,老师说右手,两人就用右手抢,先抢到的为赢家。真想让游戏快点开始啊!

      游戏终于开始了,老师说:“1、2”我死死盯着橡皮,我想下面一定是“左手”或“右手”,我就准备抢。结果老师居然说:“停”。我同桌以迅雷不及掩耳之势抓住了橡皮,可遗憾的是,他犯规了。我哈哈大笑,暗自得意:你不认真听口令,结果中计了吧?同桌气得面红耳赤。老师呀老师,你可把我的同桌耍惨喽!下一局千万不要再耍我们啦!

      下一局开始了!老师又喊出了“1、2”,我想老师没那么逗了,肯定要说“左手”或者“右手”。我同桌恶狠狠地瞪着那块矮小的橡皮,好像非要吃了它不可!但老师又耍我们了一次!这次我们两个可提高了警惕,都没有中计,我同桌望着我笑,好像在为这次没有中计而高兴呢!我瞟了他一眼,故意挑衅他,可他也毫不示弱,用他那恶狠狠的目光瞪着我,好像在说:“下一回橡皮肯定是我的!”

      老师说这次可是来真的,我就相信老师一次吧!老师喊“1、2”,我的心一下子提到了嗓子眼,随着老师一声:“左手!”我的手像开动引擎的汽车一样“飞”过去。也就在这一刹那,许多人都欢呼了起来,我也不由自主的叫了起来,用傲慢的语气对同桌说:“我就说橡皮不是你的吧!真灵验了!”我那同桌又是拍桌子,又是叹气,他说:“鹿死谁手还不一定呢!咱们骑驴看唱本——走着瞧!”

      又是一阵欢呼,还是我先叫了起来,因为我又赢了!哈哈!!!我大喊:“耶!我又赢了!”

      在游戏中体验成功的快乐,在快乐中寻找作文的乐趣,这真是一堂有趣的作文课。

    【有趣的作文课六年级作文】

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